As classes de palavras na construção da coesão textual

Tópico – Coesão textual e classes de palavras

Você já conheceu as 10 classes de palavras que falamos no início do ano: substantivos, conjunções, pronomes, verbos, adjetivos dentre outras. Elas são fundamentais para estabelecer uma relação importante no texto: a coesão.

• O que é coesão textual? Qual sua importância para a construção do texto?

• Como pronomes, substantivos e outras classes de palavras podem ser utilizados para gerar essa coesão?

Coesão textual e as classes gramaticais

O texto é bem mais que um conjunto de frases soltas. Para que tenha sentido, ele está organizado com palavras ou expressões que estabelecem uma ligação entre seus elementos e entre as ideias que são apresentadas. As palavras que fazem essa ligação são chamadas de elementos coesivos e são responsáveis pela coesão textual. Algumas classes gramaticais que funcionam como elemento coesivo são: substantivo, pronome, preposição, conjunção etc.

 

Leia o depoimento abaixo.

     Um dos poucos motivos que me faziam ter respeito por minha mãe quando eu tinha treze anos era que ela conseguia enfiar as mãos nuas – sem luvas! – na pia suja para capturar uma colherinha perdida naquela água horrorosa cheia de gordura.

     Com as mãos nuas, sem luvas!

     Aquilo sim é que era coragem!

                                                           (Robert Fulghum) WAGONER, Kathy. 365 Beijos para mães queridas. 

São Paulo: Publifolha, 2003. p. 292.

 

1. O que é possível deduzir sobre o enunciador no trecho a seguir?

“Um dos poucos motivos que me faziam ter respeito por minha mãe...”

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2. O texto apresenta um ponto de vista sobre o que é ter coragem.

a) Por que você acredita que o enunciador achava corajoso o que a mãe dele fazia? _______________________________________________________________

 

b) Escolha alguém de sua família. O que essa pessoa faz que você considera uma atitude corajosa? Por quê? _____________________________________

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3. Releia a frase: “[...] ela conseguia enfiar as mãos nuas – sem luvas! – na pia suja [...]”

a) Que palavra foi usada para fazer referência ao substantivo mãe que já tinha sido citado na frase? ______________________________________________

b) A que classe gramatical pertence essa palavra? ______________________

c) Por que você acredita que ela tenha sido utilizada? ____________________

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4. Na frase “[...] para capturar uma colherinha naquela água horrorosa”, o termo destacado liga as orações evidenciando uma relação de tempo, finalidade ou comparação? Explique. ________________________________

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5. Ao dizer “aquilo sim é que era coragem”, o pronome aquilo refere-se a quê?

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6. Que palavra poderia ser usada no lugar do * para dar coesão à frase?

 

Tinha respeito por minha mãe * ela enfiava a mão na água suja sem luvas